——越西縣西城中學“希望教育”發展實錄
  7月3日清晨7點,天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,在離西城中學幾裡外,就能聽見朗朗的讀書聲從綠蔭環繞的校園裡傳出。
  2006年西城中學建校,全校僅有教學樓、綜合樓各1棟和學生宿舍3棟,4個教學班,200多學生。如今,校園裡籃球場、足球場平整開闊,多媒體教學設施齊備使學校實現了班班多媒體教學;實驗室、圖書室等配套設施一應俱全;教學規模達到42個班級、2500餘名學生,是越西縣規模最大、教學條件最好的初級中學。今年中考,優生數占到全縣的87%以上。
  短短幾年間,一個城鎮中學如何實現騰飛?校長馮道良說,這些都得益於“熱愛學生、點燃內在希望之火、奔向未來”的西城文化核心;“學校無差生、只有希望生”的學生觀;“轉化一名後進生和培養一名優等生同樣光榮”的教育觀;“多一把尺子、多一批好學生”的多元評價觀;“善識學生、善待學生、育人先育心、目中有人、心中有標、手中有法”的教育教學方法。
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  1
  自力更生師生協力,同謀發展
  翻看西城中學建校初期的老照片,很難相信,腳下寬闊的運動場,幾年前卻是荒草叢生。當年,因為資金有限,從建校之初,西城中學就提出了自力更生謀發展,師生協力共建校的理念。“那時候,每個老師都有一把鋤頭,放學後就帶著學生動手搞建設。”馮道良說,拔雜草、平整土地、安裝籃球架,都是師生一起完成的。
  為了讓學生能夠享受更好的教學條件,西城中學提出了“借他人之力促學校發展”的方式,引入自動洗碗機、刷卡洗澡堂等生活設施,讓學生的生活更加便利。
  自力更生,同心協力,不僅推動學校建設,也培養學生熱愛勞動、艱苦奮鬥的精神。近兩年,學校基建已基本完成,但學校依然保持學生參與勞動、勤儉節約的習慣:每天的午餐和晚餐,以班級為單位把飯菜抬到教室,學生自己分飯取菜,吃剩的飯菜由學生統一送到校園小農場喂豬。
  事實上,西城中學的謀發展並不只體現在硬件上。
  由於歷史、社會、經濟等原因,全縣較優質的生源大多流向外地,從師資到生源,西城中學也必須自力更生、自我培養。在這樣的背景下,西城中學提出了“希望教育”的理念。
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  2
  希望教育讓學生有信心,對明天有夢想
  每周一升旗儀式,同學們都要在國旗下講話,但與大多數學校不同的是,西城中學的國旗下講話,是由整個班級同學共同演講。
  這正是西城中學開展“希望教育”的一個小切片。希望教育,就是相信每一個學生都懷有希望、都有成功的願望,相信每一個學生都可以在教師的幫助下到達希望之境,獲得成功,培養學生的自信心、自尊心、進取心、責任心和自控力的“四心一力”。
  對於西城中學來說,沒有“差生”只有“差異”,每一個學生都有潛能、都有自己擅長的一面,學校對他的培育,是要鼓勵學生找到自己最佳發展的方向,對自己有信心,激發出自己的潛能,為自己的目標不斷追求。
  西城中學實行半封閉、軍事化管理,學生從早上7點進入學校,一直到晚上9點半才離校回家,在長達10多個小時的校園生活中,除了學習,“第二課堂”也成為學校素質教育的一大亮點。
  學校學生大多來自農村,從未接受過專業的乒乓球、田徑、美術、書法、歌舞等培訓,但到了西城,這些都成為了他們的選修課。“每周我們都要安排兩節特長課,學生可以在10餘個特長班中自由選擇自己感興趣的去學習,為他們的全面發展搭建了平臺。”學校政教處主任劉宇洲介紹,學校每學年還要舉辦各種大型活動:春季是藝術節,包括歌舞匯演,美術、手工製品展演;冬季則是運動會,檢驗同學們強身健體的成果。
  在全州中學生運動會上,西城中學屢屢取得碩果,從下學期起,還將在全州縣級中學中首開游泳課。
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  高效課堂績效為先,有為才有位
  在對教師的管理制度上,西城中學一向秉承“公開、公正”原則,無論是職稱評定,還是各項獎懲,全部依照考核成績。在學校大會議室里張貼“教師量化考核公示欄”,每周根據既定指標,對每位教師進行打分,最終的評分結果將直接體現在教師的績效考核中。
  為了確保教學質量,西城中學以“全面提高教學質量為中心”,開展了“推門課”和“天天公開課”活動。“推門課”由校長親自帶頭,行政人員、教研組長和備課組長共同參與,通過抽簽的方式深入課堂。學校立足教情,制定“推門課評分表”,分普通話使用、教案、當堂訓練等欄目,由聽課人公正評分。這樣一來,學校能及時瞭解教師教學情況,教師能在第一時間得到信息反饋,從而不斷提高自己的教學水平;“天天公開課”由教務處在前一天晚上通知授課教師,並通過“校訊通”告知聽課教師,課後聽課的老師會以匿名的方式對授課老師進行評價,及時反饋給授課教師。
  “這樣的方式,會促使老師們對每一節課都做好充分的準備,有計劃地授課,從而達到實現‘高效課堂’的目的。”學校辦公室主任付明明說。
  為了提升教師的教學技能,學校經常帶領教師到其他優秀學校進行交流學習,借鑒先進的教學經驗。學校要求教師練習普通話等基本功,每月以不同主題撰寫論文並彙編成集,並舉辦各種教學技能競賽,促進教師能力的提高。
  雖然教學管理十分嚴格,但並不獃板。每天早晨,校園裡的綠色走廊、許願池旁,都有很多學生在晨讀,上課時間,一些老師還把教室從室內搬到室外,讓學生在更舒適的環境里徜徉在學習的海洋中。
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  4
  愛校如家 “九大碗”宴席,送別畢業班學生
  對每一屆西城中學的畢業生來說,畢業之前的“九大碗”,都讓人難忘。
  在學生畢業之前,西城中學都要在校園操場里舉辦畢業宴席,宰好校園小農場里師生們自己喂養的豬,大家熱熱鬧鬧地齊聚一堂。
  因為食堂人手不夠,當天畢業班的老師們都要圍上圍裙,親自上陣為學生服務,從摘菜、洗菜,到端菜上桌,隨後,老師們都要穿上校服和學生合拍畢業照,隆重地送別學生。
  西城中學一直倡導愛校如家,在校園裡營造家一樣的溫暖。
  初一(6)班的學生李曉茜來自普雄,因為學校離家較遠,平日都住校。“來西城中學讀書快一年了,感覺很溫馨,老師很關心我們的學習和生活,平時有點什麼事,都會幫我們解決。”李曉茜說,在西城中學讀書覺得非常驕傲,親戚朋友們都說,這是一所好學校,讓我一定要好好學習。
  學校留守學生多,為避免學生沉迷手機網絡,校園裡不許學生攜帶手機,但所有教師辦公室的電話,學生都可以免費使用跟家長聯繫。馮道良說:“能讓每個學生在校園感受到家的溫暖是我最大的心愿。”
  8年,西城中學人才輩出,群星璀璨,是學子成長的搖籃、起航的港灣。
  8年,西城中學人傑地靈,廣聚英才,是教師展露才華、俯首育人的舞臺。
  歷經滄桑,收穫殷實,沉甸甸的獎牌見證了西城人的鏗鏘步履和辛勤耕耘,西城人正高擎大旗與時俱進、勇往直前,努力向著更加輝煌的彼岸破浪遠航!
  □吳夢琳圖片由越西縣西城中學提供
  (原標題:讓每一個學生都有希望)
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